Además de gracioso este video resulta estimulante, porque en sus miradas se nota el entusiasmo que les generan las nuevas tecnologías y esa curiosidad intrínseca del ser humano y que esta más despierta en los niños. El video es solo uno de una serie de entrevistas en las que alumnos de distintas etapas reflexionan y opinan sobre las nuevas tecnologías y su aplicación en la escuela, instituto o colegio.
jueves, 18 de marzo de 2010
martes, 2 de marzo de 2010
Cómo Twitter posibilita el incremento de participación en las aulas de clase
Dr. Monica Rankin de la Universidad de Texas en Dallas realizó un experimento con Twitter y se vio maravillada con los resultados de dicho experimento, logrando aumentar la participación en clase de 3 a 30 estudiantes, "Ha sido realmente emocionante porque, en clases como ésta, usualmente tendrá tres personas que hablan sobre el material de discusión, y por lo tanto, realmente tener 30 o 40 personas al mismo tiempo hablando de él es muy interesante" dijo Megan Malone (Asistente de enseñanza para el curso de historia de Estados Unidos del Dr. Monica Rankin). "Lo primero que noté cuando la clase comenzó a usar Twitter era cómo las conversaciones continuaron dentro y fuera de clase" dijo un Alumno. La verdad es que por norma general es bien sabido que los medios digitales ayudan mucho como inhibidores de la timidez, ayudan a paliar los efectos negativos de ésta en pos de la participación.El video sobre la experiencia habla por si solo...
sábado, 27 de febrero de 2010
Roger Schank: "El 'e-learning' actual es la misma basura, pero en diferente sitio"
En el diario El País (ELPAIS.com) en el apartado de Tecnología Roger Schank en entrevista con Mercè Molist el pasado 25/02/2010 afirmó que "El 'e-learning' actual es la misma basura, pero en diferente sitio". Roger Schank, es experto en Inteligencia Artificial, profesor de Yale y Standford. Es un visionario e investigador comprometido con transformar las formas en que enseñamos y aprendemos. Ha criticado intensamente el currículo actual de nuestras escuelas, ya que no ha cambiado mucho desde el 1892 y se basa esencialmente en procesos de memorización con poca conexión con la realidad de nuestros días.
Enlace al Articulo
lunes, 22 de febrero de 2010
El Alto Costo del Bajo Rendimiento Educativo
Mientras los gobiernos se comprometen con frecuencia en mejorar la calidad de la educación, a menudo esto se desliza hacia abajo de la agenda política. Porque invertir en educación sólo vale en el futuro, es posible subestimar el valor y la importancia de las mejoras.
El informe realizado por especialistas de la OECD utiliza modelos económicos recientes para relacionar las competencias cognitivas, medidas según PISA y otros instrumentos internacionales – al crecimiento económico, lo que demuestra que relativamente pequeñas mejoras a las habilidades de la fuerza de trabajo pueden afectar en gran medida el bienestar futuro de una nación.
Dicho informe muestra también que es la calidad de los resultados, del aprendizaje no la longitud de la escolarización, que marca la diferencia. Un objetivo modesto de todos los países de la OCDE impulsar sus puntuaciones medias de PISA por 25 puntos en los próximos 20 años aumentaría el producto interno bruto según la OECD a 115 billones de dólares durante la duración de la generación nacida en 2010. Objetivos más agresivos podrían dar lugar a ganancias en el orden de 260 billones de dólares.miércoles, 17 de febrero de 2010
e-Stas Symposium de las Tecnologías para la Acción Social
Del 10 al 11 de marzo de este año 2010 en el Teatro Echegaray de Málaga se llevará a cabo el 5to Symposium de las Tecnologías para la Acción Social. Seguirá siendo como hasta ahora el punto de encuentro de todos aquellos que trabajan para hacer de las nuevas tecnologías una herramienta de inclusión e innovación social, un espacio real de trabajo en el que se fomentan los intercambios de buenas prácticas, de innovaciones y de experiencias así como el trabajo en red con el objetivo de generar un proceso de creación de conocimiento, de generación de proyectos y, sobre todo, de generar innovación a través de las Nuevas Tecnologías con el objetivo común de empoderar a las personas.
El tema central de esta edición y por segundo año consecutivo, será la “Innovación para el Empoderamiento ciudadano a través de las nuevas tecnologías”
Página del Evento: http://e-stas.org/
Entidad Organizadora: http://www.cibervoluntarios.org/
viernes, 12 de febrero de 2010
Apuntes en Red
Un compendio de 10 universidades Catalanas, han elaborado un repositorio cooperativo de materiales y recursos digitales con el fin de promover y difundir la actividad docente, la innovación educativa y el acceso libre al conocimiento. Aunque por el momento esta en fase de construcción y no cuenta con grandes aportes, en un futuro puede llegar a ser un punto de referencia entre los jovenes universitarios que deseen ampliar sus conocimientos o bien beneficiarse del material para la confección de sus trabajos partiendo de lo ya realizado.
Enlace a MDX: http://www.mdx.cat/
miércoles, 3 de febrero de 2010
Honesta y sensata explicación del Plan Bolonia
Este video ya hace un par de años que esta colgado en la Web, si no me equivoco es del 2007 aproximadamente, cuando todavía no se había puesto en marcha el Plan Bolonia en la mayoría de universidades españolas, el debate aún esta abierto, se puede estar en contra o a favor, aunque no conozco nadie aún que este a favor, entre mi circulo, se puede conseguir gente que no esta de acuerdo en una proporción del 80% y el otro grupo del 20% de resignados y poco reivindicativos que sin más, solo lo ponen en práctica por obligación y preservación de su puesto de trabajo.
Decano de la Facultad de Ciencias del Campus de Ourense
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